La pédagogie IGENSIA School of Business
À IGENSIA School of Business, la pédagogie se joue dans la manière d’apprendre, pas seulement dans les contenus. Cours, projets, recherche et initiatives entrepreneuriales sont pensés pour développer des compétences solides et une posture qui tient dans la durée. On travaille le raisonnement, l’argumentation, la coopération et la capacité à agir dans la complexité, en s’appuyant sur des situations proches du terrain.
Une pédagogie qui se construit au contact du réel
Les apprentissages s’appuient sur des cas, des projets et des mises en situation qui obligent à analyser, trier l’information et faire des choix. Cette logique donne du sens aux enseignements et évite le tout théorique, en faisant travailler la méthode autant que la technique. Elle est aussi cohérente avec les piliers qui structurent l’identité de l’école, ouverture, hybridation, care, impact, avec l’esprit critique comme fil conducteur.
Une faculté qui relie rigueur académique et pratiques métiers
La faculté rassemble des enseignants-chercheurs et des professionnels en activité, avec une complémentarité assumée. Les enseignants-chercheurs apportent la rigueur, la profondeur et la capacité à questionner les modèles. Les intervenants professionnels ancrent les cours dans les réalités d’entreprise, méthodes, retours d’expérience, situations concrètes. Ensemble, ils installent une exigence qui se mesure dans le travail, pas dans les promesses.
Recherche appliquée et esprit d’entreprendre
La recherche appliquée est structurée par le LaRA et alimente les programmes sur de nombreux sujets :
- Le numérique
- La data
- L’IA
- La RSE
- L’éthique
- Le management
- L’évolution du travail
Les chiffres de production scientifique présentés montrent une progression entre 2019 et 2024, avec une dynamique collective de séminaires, conférences et partenariats. Côté entrepreneuriat, The Why Not Factory propose un parcours en étapes pour passer d’une idée à un projet, avec des ateliers, hackathons, coaching à la demande et un réseau activable, en s’appuyant sur plus de 350 porteurs de projets accompagnés et 70 sociétés créées.
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Nos professeurs et la faculté
Une équipe engagée
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La recherche à IGENSIA School of Business
Innovation et expertise
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Notre incubateur
Découvrez la Why Not Factory
Nos réponses aux questions que vous vous posez sur la pédagogie
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Une pédagogie expérientielle fait apprendre par l’action, pas uniquement par l’écoute. Les cours s’appuient sur des cas, des projets, des mises en situation et du travail en équipe. L’étudiant apprend à argumenter, prioriser et décider. Cette approche vise aussi la posture, coopération, responsabilité, esprit critique.
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L’esprit critique se construit quand on apprend à questionner une évidence et à justifier un choix. Il se travaille dans l’analyse de situations complexes, les débats, les études de cas et les projets. L’objectif est d’apprendre à décider avec méthode et à tenir compte des impacts. C’est un fil rouge pédagogique, pas une matière à part.
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Un laboratoire de recherche appliquée sert à produire des connaissances utiles et à faire évoluer les enseignements. Les travaux et publications éclairent les transformations des métiers, des organisations et des pratiques. Ils renforcent l’exigence académique tout en restant connectés au terrain. Le Research Institute IGENSIA structure cette dynamique à l’échelle de l’école.
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Les thématiques mises en avant portent notamment sur les effets du numérique, de la Big Data et de l’IA, la RSE, l’éthique et la citoyenneté, ainsi que le travail, le management et l’entrepreneuriat. Elles s’inscrivent dans une logique de recherche appliquée, proche des enjeux concrets. Les axes de recherche sont structurés et présentés comme un cadre collectif.
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On travaille sur un projet réel, on le clarifie, on le teste et on le structure. Le parcours présenté progresse par étapes, du pitch aux premières ventes, avec des ateliers, des hackathons et des temps collectifs. L’objectif n’est pas uniquement de “lancer” mais d’apprendre à piloter un projet. Le tout se fait dans un cadre pédagogique.
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Le principe présenté repose sur des « tickets » mobilisables auprès d’une équipe de 10 coachs. L’idée est de débloquer des points précis, droit, financement, comptabilité… Ce format évite de rester seul face à un problème concret. Il complète les ateliers et les temps collectifs.
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Oui, car l’incubateur est décrit comme un espace pédagogique où l’on progresse par l’action. On y développe des réflexes transférables, analyser, décider, coopérer, prendre des initiatives. Même sans création immédiate, ces compétences servent dans tous les métiers.
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Elle s’appuie sur des situations proches du réel et sur des apports actualisés par la recherche et les professionnels. Les projets et cas permettent d’intégrer de nouveaux enjeux, data, IA, responsabilité, transformations des organisations. L’objectif est d’éviter des apprentissages figés. On forme des profils capables d’évoluer avec les métiers.