Statut et gouvernance
Le statut et la gouvernance d’IGENSIA School of Business reposent sur un choix clair. L’école fonctionne dans un cadre associatif et s’inscrit dans une mission d’intérêt général. Son organisation vise à garantir la qualité académique, la cohérence des décisions et la stabilité du projet dans la durée.
La gouvernance repose sur des instances identifiées qui permettent de décider, de piloter et d’évaluer les actions de l’école. Ce fonctionnement assure la transparence des choix, la prise en compte des différents points de vue et une amélioration continue des formations.
Un statut associatif, au service de l’intérêt général
IGENSIA School of Business s’inscrit dans un modèle associatif. L’école n’a pas d’actionnaires.
Elle appartient au Groupe IGENSIA Education, association fondatrice qui joue un rôle de garant institutionnel et stratégique. Les ressources sont réinvesties dans la pédagogie, l’innovation, la qualité des formations et l’accompagnement des étudiants.
Ce fonctionnement permet de prendre des décisions dans une logique de long terme, sans dépendre d’objectifs financiers à court terme. Le développement de l’école repose sur la qualité académique, l’utilité des formations et l’équilibre du modèle.
Une mission claire : former, responsabiliser, préparer à agir
La mission d’IGENSIA School of Business est de former des professionnels capables d’évoluer dans des environnements complexes, numériques et internationaux.
Les formations ont pour objectif de développer des compétences opérationnelles, mais aussi une capacité d’analyse, un sens des responsabilités et une manière de travailler rigoureuse. L’école cherche à préparer les étudiants à comprendre les organisations, à prendre des décisions et à s’adapter à des situations nouvelles.
Des valeurs qui guident les décisions
Trois valeurs structurent les choix de l’école, que ce soit dans l’organisation des programmes, dans l’accompagnement des étudiants ou dans le pilotage des formations.
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1Humanisme
L’humanisme repose sur la conviction que chacun peut progresser dans un cadre exigeant et respectueux.
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2Engagement
L’engagement correspond à la recherche constante de qualité dans les formations et à la volonté d’agir de manière responsable.
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2Ouverture
L’ouverture se traduit par l’attention portée aux autres, aux parcours différents et à l’accessibilité des études.
Une gouvernance claire et participative
Le projet stratégique de l’école est préparé par la Direction Générale. Elle définit les orientations en fonction du positionnement académique, des besoins des territoires et des perspectives de développement.
Ces orientations sont présentées au Conseil d’Administration, qui constitue l’instance décisionnelle. Il examine les propositions, peut les faire évoluer et les valide.
Les décisions du Conseil s’appuient sur les travaux d’instances consultatives. Leurs analyses permettent d’éclairer les choix avant qu’ils soient arrêtés.
Une fois la stratégie validée, sa mise en œuvre est assurée par le Comité de Direction National. Celui-ci transforme les orientations en actions concrètes, en objectifs mesurables et en dispositifs pédagogiques, afin de garantir une application cohérente sur l’ensemble des campus.
L’école dispose d’une autonomie académique, stratégique et budgétaire. Elle élabore son plan stratégique, fixe ses priorités pédagogiques et organise son développement, dans le cadre des orientations générales du Groupe IGENSIA Education.
Cette organisation permet d’assurer à la fois la cohérence institutionnelle et la capacité d’initiative de l’école.
Direction et pilotage de l’école
La Direction Générale assure l’impulsion stratégique et la cohérence du projet. Elle organise le pilotage global de l’école et veille à la qualité des formations.
Une fois les orientations validées par le Conseil d’Administration, leur mise en œuvre est suivie par le Comité de Direction National, qui coordonne les actions et garantit leur application sur les différents campus.
Les instances de gouvernance
Gouvernance stratégique : décider et piloter dans la durée
Le Conseil d’Administration est l’organe souverain de décision. Il fixe les orientations stratégiques et budgétaires, nomme la Direction Générale et valide les projets structurants.
Il réunit des membres internes et des membres externes, issus notamment du monde professionnel et académique.
Le Conseil d’Administration se réunit deux fois par an.
Instances de conseil : relier académique et réalités métiers
Plusieurs conseils consultatifs participent à la réflexion stratégique.
- Le Conseil Scientifique oriente les axes de recherche et la politique académique.
- L’International Advisory Board accompagne le développement international.
- Le Conseil de Perfectionnement évalue l’adéquation des formations avec les attentes du marché et formule des recommandations.
- Le Conseil Étudiant et de la Vie Associative permet de prendre en compte le point de vue des étudiants sur les formations et la vie de campus.
Les avis de ces instances sont transmis aux organes de pilotage afin d’éclairer les décisions.
Gouvernance opérationnelle : agir au plus près des sujets
- Le Comité de Direction National assure le pilotage opérationnel. Il met en œuvre les décisions du Conseil d’Administration et veille à la cohérence des actions entre les campus.
- Le Comité Académique garantit la qualité scientifique et pédagogique des programmes. Il veille à la cohérence des maquettes et au respect des exigences réglementaires. Il réunit les responsables de programme, des enseignants, des chercheurs et des représentants étudiants.
- Le Comité Accréditations et Qualité suit les indicateurs, coordonne les audits et organise les démarches d’évaluation.
Ces instances permettent d’assurer un suivi régulier des formations et de leur évolution.
Recherche appliquée et amélioration continue
La recherche appliquée contribue à l’évolution des enseignements et des programmes. Elle permet d’actualiser les contenus, de créer de nouveaux cours et d’adapter les méthodes pédagogiques.
Elle s’inscrit dans une démarche d’amélioration continue, en lien avec les instances académiques et les procédures d’évaluation.
L’ensemble de cette organisation vise à garantir une gouvernance stable, transparente et conforme aux exigences de qualité attendues pour les formations de l’école.
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